会议时间 | 20180925 | 会议地点 | 小四班教室 |
主持人 | 王皖皖 | 记录人 | 汤紫欣 |
参加会议人员 | 邵蕾、王皖皖、母荣荣、周园、汤紫欣 | ||
会议议题 | 《自己的颜色》理解与体验阶段游戏设计研讨会议 | ||
过程记录 | |||
理解与体验阶段游戏设计 《自己的颜色》游戏设计 王皖皖:我们已经确定了精读绘本《自己的颜色》,也将绘本中的关键词和语句确定。今天我们要具体讨论讨论关于理解与体验阶段的游戏设计,谁有什么想法吗? 汤紫欣:仔细看了一下绘本,这开头的句式还是比较简单的,我们可以想想怎么利用。 邵蕾:这个绘本最大的特点就是颜色,开头有绿色,红色,灰色…….到后面还有许许多多的花纹,幼儿一定很感兴趣,我们还可以在这个方面考虑。 周园:没错,我们可以根据颜色来设计游戏,我们可以用A4白纸抠出变色龙的形状,然后用有颜色的A4纸放在镂空的变色龙图案下面,这样幼儿可以根据绘本故事变换变色龙的颜色。 王皖皖:对,还可以将镂空的变色龙用塑封纸塑封起来这样便于反复使用,幼儿既可以动手操作,又便于幼儿理解绘本。我们想想这个游戏叫什么名字吧? 汤紫欣:既然是关于变颜色的那就叫颜色变变变吧! 王皖皖:可以,很贴切。 母荣荣:我突然有一个想法,我们还可以换另一种游戏,绘本中变色龙走到哪里,颜色就会随之变化,我们可以做一个路线图,上面的路线是绘本故事的内容,比如变色龙第一个来到的地方是柠檬,我们就贴一个柠檬,根据绘本故事的顺序,让幼儿自己说一说。 汤紫欣:如果这个变身龙要移动的,我们可以用字母贴,这样还可以反复操作。 王皖皖:可以,这个游戏还可以让幼儿自己说一说,操作性也可以。 周园:这个变色龙,在路线上走来走去的,像旅游一样,可以叫变色龙的旅行。 王皖皖:好,那就确定一个游戏叫颜色变变变,另一个叫变色龙的旅行。 |